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Tomando notas con un osito
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Tipo: Proyectos
Habilidad: Lenguaje & alfabetismo,
Habilidad social & emocional
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Un Osito de Peluche para llevar a casa es una actividad que conecta lo que los niños están aprendiendo en la escuela y lo extiende a su hogar. Es básicamente un diario que los niños y los padres llevan a la casa y en él escriben lo que hicieron durante el día. Los niños se llevan a la casa un oso de peluche (o cualquier animal de peluche) y los padres y los niños trabajan juntos para escribir en el diario lo que hicieron con el oso de peluche.
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¿Qué aprendemos? |
Esta actividad les enseña a los niños a ser responsables y a cuidar del oso. Ellos deberán tratar al oso con respeto y cuidar del animal de peluche como lo harían con un hermano o un bebé.
No deberían de pensar en esto como una tarea, ya que los niños no deben ser forzados a hacerlo. Pero los padres están ahí para facilitar el proceso. El proveedor debe instruir a los padres con anticipación sobre las expectativas de este proyecto que es libre y abierto. Recuerde, si el niño quiere agregarle aspectos a la actividad, entonces debería hacerlo. Por ejemplo, el niño podría tomar fotos del oso y traerlas para compartirlas con el grupo. Este tipo de creatividad debería ser motivada. |
Materiales o ingredientes |
Oso de peluche (u otro animal de peluche)
Un maletín de tamaño apropiado para el niño
Cuaderno de apuntes (o un archivador con papel con tres perforaciones)
Ropa para el animal de peluche (suéteres, pijamas, lentes de sol, sombrero, etc.)
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Direcciones |
Para esta actividad, sería bueno conseguir un oso de peluche (u otro animal de peluche) de tamaño mediano y sin un sexo específico. Un maletín, un archivador con papel en blanco con tres perforaciones para que los niños puedan dibujar acerca del oso bebé y los padres puedan apuntar lo que los niños dicten que quieren que se escriba en el diario, y un puñado de ropa de bebé para niño y niña en el maletín para que los niños cambien la ropa del oso. Usted puede incluir de todo, suéteres, lentes para el sol, trajes de baño, pijamas, etc.
Primero, escriba los nombres de todos los niños en una lista y asegúrese de escribir una nota corta digirida a los padres explicando esta actividad libre.
Después que los padres han sido informados, explíquele a los niños que se van a turnar en llevar al oso al hogar por la noche. Dígales que ellos deben escribir, dibujar, o garabatear lo que hicieron con el oso.
A cada niño le toca su turno de llevarse el oso de peluche por la noche. Al día siguiente, el niño debería traerlo de regreso a la escuela y compartir los apuntes en el diario con el grupo. Luego el proveedor debe darle el oso al siguiente niño de la lista que se hizo al inicio. Ese niño debe llevarse el oso por la noche y hacer lo mismo.
Después que cada niño haya tenido la oportunidad de llevárselo por la noche, usted puede revisar lo que cada niño hizo con el oso de peluche. Dirija una discusión de grupo sobre las experiencias similares y diferentes que los niños tuvieron.
Esta actividad está dirigida a pre-escolares de dos años y medio o mayores. Los niños más pequeños también pueden participar sin embargo. Ellos también pueden tener su turno de llevarse el oso a la casa por la noche y hacer el diario si quieren, o simplemente hablar de lo que hicieron. Para los niños más pequeños el enfoque no están en hacer el diario, pero aún así pueden tomar parte en la actividad. Usted puede hacer que los niños dibujen una figura o describan lo que un niño hace con el oso. Para los infantes y niños alrededor de dos años el oso se convierte en una conexión entre el lugar de la guardería y el hogar.
Para un niño con retrasos de lenguaje, modele las destrezas de lenguaje apropiadas. El proveedor debería hablar con los padres sobre las expectativas y hacerlos usar las palabras apropiadas. No pretenda que ellos van a escribir un apunte largo – sólo tanto como ellos quieran. Inclusive apuntes de una sola palabra en el diario son buenos para los niños. No presione a los niños, sino ayúdelos a expresarse con el lenguaje, de cualquier manera que ellos puedan. |
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