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Tipo: Proyectos
Habilidad: Matemáticas & números,
Juego & creatividad
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Hay muchas maneras simples para poder enseñarles a los niños usando los artículos de uso diario de la casa. Los niños pueden aprender muchas cosas simplemente dándole un vistazo a los artículos en la bolsa del mercado.
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¿Qué aprendemos? |
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Con esta actividad, los niños aprenderán los números al contar cantidades de productos similares o el número total de productos. Los niños usarán sus destrezas de clasificación para clasificar los diferentes artículos según sus atributos. Finalmente, ellos también desarrollarán sus destrezas del lenguaje al escuchar y usar palabras para describir los artículos de la casa. |
Materiales o ingredientes |
Varios artículos del mercado, como:
Cajas de cereal
Contenedores de leche
Botellas de jugo
Botellas de agua
Latas de comida
Cajas de galletas de diferentes formas y tamaños
Cajas de mezcla para panqueques
Botellas de aderezos para ensaladas
Cajas de paños |
Direcciones |
Después que haya regresado del mercado, deje los artículos no perecibles en las bolsas del mercado para que los niños puedan empezar a explorar. Usted también puede usar artículos que usted ya tenga en su alacena y colocarlos en bolsas del mercado. Usted también puede guardar cajas de cereal o contenedores de leche vacíos durante la semana para usar posteriormente durante esta actividad.
No hay una manera estructurada de completar esta actividad. Simplemente empiece por pedirles a los niños que saquen los artículos de las bolsas del mercado y que cuenten cuántos artículos diferentes hay en la bolsa.
Luego, usted puede pedirles que clasifiquen los artículos, diciéndoles que cuenten cuántos artículos vienen en una caja roja. Y motívelos a que clasifiquen estos artículos por tamaño, desde el más grande hasta el más chico.
Si usted tiene cinco latas de sopa, usted puede preguntarles a los niños, ¿de qué artículo tenemos cinco? O puede preguntarles a los niños, ¿cuáles artículos tienen una superficie redonda? ¿Cuáles son rectangulares? Realmente no hay un límite en la dirección de preguntas que usted puede hacer. Lo importante es escuchar a los niños, involucrarlos en usar sus destrezas del lenguaje, y hacer que piensen para que usen sus destrezas para contar y clasificar.
Usted puede cargar a sus infantes para que ellos también puedan ser parte de la experiencia de aprendizaje. Preste cuidadosa atención a sus respuestas y a las señales que ellos dan sobre cómo se sienten durante la actividad. Es importante para los infantes escuchar los nombres de los diferentes artículos. Los infantes más grandes pueden ser guiados en la actividad con la ayuda de adultos, pero no se les debería permitir participar por sí mismos.
Para los niños con diferencias en el aprendizaje, usted debe calcular cuándo y cómo involucrarlos en esta actividad según sus habilidades. El número de artículos puede ser limitado o incrementado conforme se necesite para asegurar el éxito. |
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