¿Cómo le ayudaría a un niño que habla un idioma diferente a comunicar sus necesidades? ¿Cómo puede ayudarle a acercarse a otros niños? ¿Qué problemas cree que puedan aparecer?

¿Dijeron algo en la discusión que no haya escuchado antes? ¿Qué opina sobre involucrar a los otros niños en la enseñanza de un nuevo idioma? ¿Ofrecieron otras soluciones que pueda utilizar? ¿Cuáles son las 3 frases que le gustaría saber en otro idioma para ayudar a un niño? ¿Cuáles son las 3 frases que le gustaría saber si fuera el niño?

Punto Principal:

• La integración consiste tanto en hacer que el niño se sienta seguro y bienvenido, es decir, en "nutrir una sensación de pertenencia", como en enseñarle inglés

Estrategias:

• Pida con anticipación a los padres que compartan palabras claves de su lenguaje
• Mantenga al niño cerca de usted
• Nombre los objetos que le interesan al niño y haga que todos los niños repitan las palabras
• Tenga artículos que le son familiares al niño, como comida que conozca
• Planee actividades que no dependan de saber el lenguaje (si el tiempo lo permite, sería bueno que piense en juego y actividades que son fáciles de aprender y no requieren del lenguaje)

¿Cuáles son otras fuentes de confort? ¿Considera qué la comida lele puede dar confort a alguien? ¿Cuál es la conexión entre comida y cultura?

Considere lo que ha con sus niños. ¿Con qué frecuencia están expuestos a nuevas comidas, nuevas cosas? ¿Con qué frecuencia usted ofrece algo de su cultura? ¿Qué otras cosas pertenecen a la lista de cosas que ofrecen confort? ¿Qué podría hacer para integrar a niños de diferentes culturas?

Puntos Principales:

• Los hispanos no pertenecen a una sola cultura
• Las comidas representan historia y cultura

Estrategias:

• Conozca la familia, cultura y lenguaje del niño
• Apoye el lenguaje nativo del niño
• Proporcione algunas actividades que no dependen del lenguaje
• Fomente amistades entre los niños a su cuidado
• Haga conexiones entre las diversas culturas (por ejemplo, una comida nueva sabe parecido a una comida conocida)

¿Cómo puede utilizar la cocina para ayudar a los niños a familiarizarse con diferentes culturas? ¿Qué culturas han influenciado su cocina?

¿Qué comidas diversas les puede presentar a sus niños? ¿De qué culturas provienen esas comidas? ¿De qué culturas provienen sus niños? ¿Qué comidas puede preparar o aprender que puedan tener un significado especial para sus niños? ¿Tiene historias sobre cómo preparar la comida? ¿Por qué se prepara de cierta manera?

Punto Principal:

• Cocinar es una excelente manera de exponer a los niños a otras culturas
• Desde cómo se prepara la comida, hasta la historia que explica por qué se come esa comida y la manera apropiada de comerla, todas pueden ser experiencias de aprendizaje cultural

Aquí tiene la oportunidad de pensar en cómo aplicar lo que ha aprendido. ¿Cuáles serían los beneficios de un retrato familiar para compartir la cultura o para hacer que un niño se sienta incluido? ¿Cómo iniciaría la actividad? ¿Qué necesitaría? ¿Cómo haría para que los niños interactúen?

¿Qué vio que podría utilizar? ¿Qué le agregaría a la actividad? ¿Cómo ofrecería la oportunidad de compartir?

Puntos Principales:

• Enseña aceptación a través de la identificación de similitudes entre familias
• Promueve la comunicación y la comparación de diferencia
• Fomenta el desarrollo del lenguaje y del pensamiento crítico a través de preguntas

Lo que los Niños Aprenden:

• Desarrollo de lenguaje
• Destrezas de alfabetización (aprendiendo la estructura de los cuentos)
• Retención de memoria